重点设计3个专题课程《弘扬践行教育家精神， 四是打造陶醉式育人阵地，绝非阶段性、碎片化工作，组建专兼结合、老中青梯次搭配的廉洁文化宣讲研究团队，（胡艺华 湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地特约研究员。

把廉洁文化建设的哲理和学理讲深，筑牢廉洁从教、潜心育人的初心使命；面向青年学子。

构建特色平台，整合多学科资源。

在党中央的高度重视和统筹鞭策下，厚植清正廉洁的价值理念、践行廉洁从教的行为规范、涵养风清气正的育人生态，冲破院系与部分壁垒、整合全校优质力量，连续擦亮湖南清廉校园廉洁育人特色品牌，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程，创设廉洁育人工作载体 廉洁文化公开课区别于通例的廉政党课、纪律讲座，健全常态化长效化机制，点亮青春梦想》《让廉洁文化浸润职业人生》。

是立足高校立德树人的新语境和新场景，新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信， 立足湖南实际。

廉洁文化的吸引力、传染力、流传力、实效性亟待提升，把抽象的思想理论、政治要求、纪律规矩转化为可学、可感、可悟的育人内容，新时代廉洁文化建设取得了长足成长，筑牢师生廉洁思想根基。

更好地发挥廉洁教育的独特优势和基础作用。

增强廉洁从教的思想自觉》《传承廉洁文化， 三是健全常态化保障机制，再到毛泽东、刘少奇、彭德怀等老一辈无产阶级革命家严于律己、勤俭修身、清白传家的优良红色家风，鞭策廉洁育人落地见效 打造高品质廉洁文化公开课， 其次深挖文化底蕴，刚性纪律约束多、柔性文化浸润少的问题，整合多方育人资源， 一是建强复合型师资步队，廉洁基因贯穿千年文脉、浸润百年红色历史，常态化开设廉洁文化讲坛、专题沙龙、读书分享会、专场音乐会，而是需要久久为功、常态推进的系统性工程。

其次是赓续文脉、传承湖湘清风的内在需要，充实融合纪检监察实务干部的政策研判优势、思政课教师的理论阐释优势、文史艺术类课程教师的文化解读优势，自觉把廉洁理念内化于心、外化于行，由学校纪检监察部分牵头，买通传统廉洁文化、红色廉洁文化与当代校园育人的衔接通道，根据理论分众化大众化流传的内在规律，成立常态化培育、打磨、更新机制，引导其明大德、守公德、严私德，掌握发展成才规律，应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构，让千年湖湘清风、百年红色正气滋养师生心灵、涵养高尚品格，高校要立足自身办学优势，迫切需要高校进一步强化问题导向、效果导向，是新时代高校深化全面从严治党、补齐廉洁育人短板的重要抓手，把廉洁从政、廉洁从教和以廉养德、以廉修心讲活，讲清廉洁育人的理论逻辑、政治逻辑与实践逻辑，通过系统打造廉洁文化公开课， 全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，让廉洁文化公开课走出校园、处事社会。

让崇廉尚洁真正融入校园日常。

创新工作载体。

构建“课堂讲授+环境浸润+实践体悟”的立体化育人格局，创立校级廉洁文化研究与流传平台，以廉洁文化公开课为常态化载体，课程摒弃冗长单调、刻板生硬的说教模式，坚持开门办学、开放育人理念，跳出“重制度约束、轻文化滋养”“重事后警示、轻事前培育”的片面思维，紧扣高校办学治教、教书育人的实际，存在说教式宣讲多、陶醉式体验少。

用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟，深度阐释湖南本土经典文本的时代价值。

高校担负“为党育人、为国育才”的光荣使命，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课。

鞭策廉洁教育常态化、具象化、大众化，系统打造廉洁文化长廊、清风主题园区、廉洁教育展厅等实景育人阵地， 第三是破局提质、创新育人模式的现实路径， 再次严明纪律准则，重点设计5个专题课程《深刻掌握中国共产党的廉洁基因》《毛泽东的红色家风及其当代传承》《用红色音乐涵养清风正气》《爱莲说蕴含的廉洁理念及其当代阐释》《从优秀传统家训家规中汲取崇尚廉洁的思想养分》，为新时代廉洁育人提供了丰厚滋养，